下午的课程安排的很紧，我也故意的延长了上课的时间，因为我需要对每个人进行单独的调整。在开始起稿的阶段我尽量的不去打搅同学们，即便是我看到了一些非常不好的方法，我也强忍着，并没有说话。

　　因为无论是谁都不能用短短的几个小时，去改变用几年时间形成的习惯。如果勉强去尝试，不但会打击学生们的自信心，当他们到达考场后，还会让他们感到迷茫，甚至是忘了怎样起笔。所以我一直坚持到他们后期整理的阶段才逐个的对每个同学进行画面的整理，我根据他们不同的画风去改变他们画面的不同地方。然后再让他们劳劳的记住我改动的那几个点。

　　整个下午的时间，我基本都在讲话，每次当我因为口渴而四处张望的时候，小芳总会递给我一瓶水，然后再给我一个甜甜的微笑。每次当我因为长时间说话而感到喉咙不适的时候，小芳总会放下她手中的笔，然后对我投以爱怜的眼神。看着眼前的小芳，我的内心竟涌起一股暖流，一股久违的暖流。这是一种既陌生而又熟悉的感觉。陌生到我将要遗忘，熟悉到就像是对妈妈的感觉。一种被在乎，被关心，让你的存在有价值的感觉。

　　不知道是因为我太喜欢这些学生，还是因为喜欢小芳那拥有复杂感情的眼神。整个下午的课虽然很累，但是我却感到很轻松，时间过的飞快，整个的过程也很美好。当我从最后一个学生那里离开的时候，我长长的伸了个懒腰，发出了一声舒服的呻吟。学生们也都松了口气，我知道，一整天忙碌的工作还有临考前的那种紧张，压得学生们都喘不过气来。看着他们那种渴望下课的眼神，我知道，晚上的时候无论如何我都不应该再给他们上课了。

　　于是我用我那已经开始有些沙哑的声音说道：各位亲爱的同学们，同志们，我知道你们这一天过的很辛苦，我也知道你们都背负上了巨大的压力，但是通过这一天的接触，我相信你们，明天一定会给自己一个满意的答复，不是为了我，也不是为了你们的父母，而是为了你那无悔的青春。同学们，有没有信心。

　　全班所有的人齐声的喊道：有．．．．．

　　我满意的笑了笑，然后接着说道：下面，我希望大家都放下笔，听我和大家聊聊天。

　　第一 就当是给大家缓解压力。

　　第二 我想我说的这些东西，对于你们以后的发展还是有一些好处的，但是我不强迫大家留下来，愿意听的就座着，不愿意听的，可以离开。顺便说上一句啊。留下来的人，我会给他们讲一下我的初恋，然后再唱上一首我自己写的歌曲。

　　这个时候，满堂的轰笑代替了原来那紧张的气氛，所有的同学没有一个离开，都同时的瞪大了眼睛看着我，我估计他们是在等我说我的恋爱史。我先向所有的同学行了标准的少先队员的队礼，然后说道：由于本人现在还没入团，所以只能行少先队员队礼了。我之所以行这个礼，是因为我要感谢大家都留下来，感谢大家能听我说上几句。

　　我对大家摆了摆手，示意大家停止笑声。然后说道：大家在不久后的将来都要从事艺术工作，我在这里就简单的谈一谈我对艺术的认识，虽然现在这些东西对于你们来说，可能一点用也没有，但是请记住我今天说的这些话，当你们迷茫或是感到困惑的时候，请你们想起这些话，或许它能带你们走出困境。

　　对于绘画，对于艺术，大家不要想的过于困难。对于我来说，艺术就是一种语言，各种不同的艺术之间的区别，也可以说是因为表达方式不同而造成的区别。比如说电影，当你看完一部好的电影时，除了你会觉得很搞笑以外，会不会让你去想起一些东西？一些别被遗忘的东西？你会不会也有一些感慨？这也许不是电影人要表达的全部，但至少是一部分。一部分他们想通过这部影片而传达给你的东西，这就是他们要表达的语言。

　　同理，还有音乐，舞蹈，文学，绘画等等。它们之间的差异，仅限于表现方式的不同而已。说到音乐，我给大家唱首歌吧，于是我先清了清嗓子，然后说道：请大家鼓掌。在一阵西立哗啦的掌声过后，屋子里响起了一段优美而哀伤的旋律，凄美的歌声，仿佛又把大家带回了那个雨季。

　　{雨}

　　梦中的细雨湿润着爱情的花蕾，可花蕾在未绽放之前就已枯萎。

　　绵绵的细雨像是在述说另一个春季的到来。

　　一个伤心的，绝望的人在雨季里走。

　　一个渺小的，微不足到的愿望。是你能伴我在这雨季里走。

　　这样的一个梦想都能被你打破，你怎能算是我的女朋友。

　　我怎么甘心，我怎么能够在远处望着你。

　　让我独自在寂静黑夜，悄悄哭泣。

　　我真的希望，多么幻想能有个人来陪伴我。

　　来编写这美丽的，未完的希望之歌。

　　这希望之歌。。。。

　　当我唱完这首歌后，看着一个个呆头呆脑的同学，我无奈的说道：各位同学，其实是我唱的不好，可不是歌写的不好啊。接着我一边拍手一边说道：感谢大家的掌声，感谢大家的掌声。还好，同学们并不傻，在我暗示不久后，屋子里又响起了那稀里哗啦的掌声。我向大家鞠了躬，表示感谢，然后接着说道：这首歌曲的旋律很低沉，歌词中又流露出一种哀伤和渴望。而这些的存在。就是为了去强化整体的语言，为了把大家又都带回那个雨季。