倒霉的一天终于顺利地过去了，又迎来新的一天。

　　为了祭奠这倒霉的一天，倚梦音好心有所决定。

　　呼吸着校园的新鲜空气，聆听着小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫，多么美好的日子啊！

　　之前因为某个人的事，把她搞神经，而且吃了不少霉运，为了让这个美好的日子能顺利过下去，倚梦音决定了：我要变乖！

　　（妈咪啊，听错了吗？上帝啊！回答我！不，你绝对没有听错，嗯，倚梦音要变乖了。镇定镇定、妈呀，这日子还让不让人过啊）

　　“早上好！依”倚梦音很亲切地说。

　　在等待音的小依此时并不是也露出微笑向音问好，而是被吓了一跳。表情极像是受了严重的刺激后作出的‘先天性’反应。

　　她不是在做梦吧！她没有听错吧！她没有看错吧！

　　倚梦音怎么会这么和蔼地亲自和她打招呼，平时只有她跟音打招呼，没有一次音跟她打招呼过，而且这么亲昵！还有音不是很喜欢迟到吗？今天咋这么早啊。简直就是活见鬼！

　　小依很不解地看着某人！

　　小依扫开自己的思绪，跳向音的一边。

　　“你怎么了？”看着小依古怪的表情和奇怪的动作，让音感到十分不解！

　　“没……没什么！呵呵”小依不知道怎么说只好傻傻笑敷衍了事！

　　要不是倚梦音今天心情好，没有怎么追究。要是平时小依和她说话又这种反应，小依的魂早就头戴天使环，手拿坚琴，身穿白裙，插上两片翅膀，像天使一样飞走了。

　　“那就快走吧！不然等下会迟到哦！”虽然平时把迟到当做家常便饭的倚梦音，但是偶尔也要做下‘好学生’，避免检讨的‘万里长征’！

　　小依怀疑早就耳朵是不是有问题，还是倚梦音吃错药了？傻傻地站在原地一动不动！

　　看着呆若木鸡的小依，倚梦音也只好领着小依朝着教室的方向走去了！

　　第一堂课。英语？

　　没错，是英语，那也是倚梦音三大讨厌课程之一 。

　　倚同学对英语的评价是：不就是26个字母嘛，aoe谁不会啊？（汗，倚同学，那是拼音？音：是拼音吗？都一样啦！村：一样？汗）（还有倚同学为了你那光明的前途，小兔劝你还是从小学读起吧！）而且干嘛弄出这么多麻烦的单词。真是的，好好的中国人干嘛不好好学习中文，跑去学什么英文嘛。简直就是国耻，为了为国争光，我打死也不学好英语。（结论：倚同学你真爱国）

　　于是，今天，倚梦音有所不同，因为今天她要变乖。所以啦。。

　　英语老师拿着书走进了教室，

　　教室开始变得安静，只有风儿做作祟，透过窗户在教室里顽皮地跳动。一堂疑似美好的课堂就这样开始了！

　　“Good morning everyone ！”（各位早上好）

　　“Good morning， Mary！”（ Mary：玛莉，老师英语名）

　　很恭敬地互相行礼之后，开始正式上课了，好戏才刚刚开始。

　　“各位同学，在上课之前，我要先请位同学来回答问题，谁来试试”玛莉问道。

　　看着无动静的同学们，“No one ”玛莉疑惑道！

　　“我！”在某处响起了清脆响亮的声音，大家包括玛莉都向那望去。只见一只手高高地举在半空中。

　　“倚同学？”玛莉的眼镜差点掉下，她带着疑惑看向梦音。因为在众多老师的眼中，她了解了倚梦音不但成绩不好，而且是个爱捣乱的学生，不过她这次怎么积极，也不好不让她回答囖。

　　“那就请倚同学也回答，我要问你最简单，最基本，最容易的Questions！”

　　倚梦音明显很不悦，难道她就那么差嘛？太小看她了！

　　小依也很疑惑倚梦音的行为，这也再次证明她真的吃错药了。

　　但是班里的同学此时已经在等待这场好戏的上演。

　　“Do you think of me？（你认为我怎么样？）”玛莉想知道她在倚梦音眼里是怎么样的老师。

　　可惜，倚梦音完全听不懂。

　　音用脚轻轻踢了踢小依，眼角拼命地闪，意思就是给点暗示。小依早料到如此，她这才觉得音没吃错药，她已经蓄势待发了！

　　“Good”小依很小声地说。

　　“滚？”倚梦音很疑惑，她很小声想要确认，不过英语她不懂，她有自知自明，所有她相信依。（真怀疑音的听觉）

　　“What？”

　　“滚！”倚梦音大声地说出这个‘精确’的答案。

　　“滚？”玛莉觉得好奇怪啊，倚梦音怎么叫她滚？不不不，在问一次。

　　“Do you think of me？”

　　虽然是问了第二遍，可是倚梦音还是不会听懂，她会听懂才怪呢！

　　小依刚才听到“滚”差点跌下椅子，她明明说‘Good’的，算了算了，换个词咯，“Great”小依小声地提示。

　　但倚梦音却是很坚定地说：“滚立刻！”（啊，倚同学你得区查下听觉或是学点英语了）

　　“什么？”玛莉快倾倒了，为什么倚同学总叫她滚？

　　果然是成绩好的学生，爱捣乱的学生，玛莉终于了解了，她也知道这样问下去没有结果，搞不好，好有更离谱的！算了，问最后一道问题。

　　倚梦音还不知道自己说了什么，她这辈子和英语打不着杆。

　　“Do you think of English？（你觉得英语怎么样？）”

　　倚梦音绝对不会听懂。

　　刚才的那个答案也让小依二次跌倒。

　　小依继续她的提示，“Very great！”。

　　倚梦音自信满满的说出最后的答案：“玛莉，滚立刻”

　　石化？倾倒？两个人？

　　就在倚梦音话音刚落的一瞬间。看来以后玛莉再也不敢让倚梦音回答问题了。

　　全班同学此时都笑得人仰马翻。

　　倚梦音还没意识到自己说错什么，只是很疑惑。

　　“倚，倚同学，请你先坐下。”玛莉说道。

　　倚梦音坐下来，嘟着嘴，心想：难道连老天都不允许她变乖嘛？

　　英语课就这样过去了！

　　迎来了第二节课，音乐？

　　对，音乐，倚梦音最爱的二大课程之一，哈哈哈哈，终于，可以让她在同学面前展示她的天籁之音，到时候，她就可以……（越想越高兴，沉醉于其中）

　　倚梦音坐在音乐室内傻傻笑了半天，而且没人敢去打扰她（PS，因为扰人美梦是很不道德的事，况且倚梦音不是一般人物，打扰她的美梦，说不定会被……）

　　“支”音乐室的门被推开了。

　　倚梦音终于在‘白日梦’中清醒过来。

　　上课前的恭敬行礼后，开始上课了。

　　不知道老师是不是倚梦音有心电感应？还是有听“次声波”的功能，居然听到倚梦音的心声。

　　老师居然说要请同学到台上唱歌，让大家欣赏，提升气氛。

　　^_^，真是天助我也，倚梦音此时已经不顾形象地咧开嘴傻笑。一只手高高举在半空中。

　　音乐老师放眼望去。勇气可佳，倚梦音给音乐老师的第一感觉。

　　“那就请那位举手的同学吧！”

　　倚梦音自信满满地走到台上，同学老师都洗耳恭听，只有一位戴上MP3听歌。

　　竖立。深呼吸。“咳咳”。准备高歌一曲的倚梦音做好准备，闭上眼睛，准备放声大唱。

　　期待，期待，再期待。 紧张，紧张，再紧张。

　　此时台下弥漫着期待和紧张的气氛。

　　“起来，不要做奴隶的人民，把我们的……”（音大姐，你太爱国了）

　　同学和老师此时痛不欲生，他们多想往耳朵塞棉花，或逃离现场，甚至有人想失去听觉。在这种歌声的笼罩吓，他们的欣赏细胞可能会坏死的！

　　一下高音，一下低音，一下童声……整个教室笼罩在一片‘血风腥雨’中，（音大姐，别唱了，快停下啊，我们都知道你很爱国，非常爱国，真的真的很爱国……）这是同学和老师此时的心声。他们就在这一瞬间辉煌地倒下了，只有一抹笑容出现在人群中。

　　倚梦音正准备接待羡慕，嫉妒，欣赏的眼光，她慢慢地睁开了眼睛。

　　同学（除带笑容的那一位）和老师一片倒地，难道这是传说中佩服的“五体倒地”的现象。

　　倚梦音信以为真，她异常的兴奋。“既然大家如此地欣赏，我很高兴再为大家高歌一曲！”

　　全班同学和老师待倚梦音话音刚落时，似乎全体都吃了什么灵丹妙药一样复活了。

　　“不，不用了！”老师的声音明显有刺激后的微颤。

　　要时让倚梦音唱下去，不如把他们杀了。

　　倚梦音并不了解情况，但是她很高兴，因为她信以为真地把同学老师的‘佩服’收归起来。

　　（说明：刚才那位“戴上MP3听歌的人”也就是“那一抹微笑的人”就是“铛当当当。”小依是也，其实我不说大家也猜到八成吧！HOHO！！！）

　　小依早就体验过梦音的“天籁之音”了。

　　看来以后没有谁敢听倚梦音唱歌了。